六年级数学用百分数解决问题手抄报

来源: 数学手抄报网 日期:2020/06/17 21:14:27 人气:

六年级数学其实不难,所以在学习的过程中可以结合动手做手抄报的形式,掌握数学概念和原理。我们通过手抄报的方式让孩子认识数学用百分数解决问题的知识点,在制作六年级数学用百分数解决问题手抄报的时候,充分调动孩子的积极性,让孩子在动手中把知识点掌握


六年级数学用百分数解决问题手抄报

制作六年级数学用百分数解决问题手抄报汇总

一般应用题


1、常见的百分率的计算方法:


一般来讲,出勤率、成活率、合格率、正确率能达到100%,出米率、出油率达不到100%,完成率、增长了百分之几等可以超过100%。


2、求一个数是另一个数的百分之几用一个数除以另一个数,结果写为百分数形式。


例如:例如:男生有20人,女生有15人,女生人数占男生人数的百分之几。


列式是:15÷20=15/20=75﹪


3、已知单位“1”的量(用乘法),求单位“1”的百分之几是多少的问题,数量关系式和分数乘法解决问题中的关系式相同:


(1)百分率前是“的”: 单位“1”的量×百分率=百分率对应量


(2百分率前是“多或少”的数量关系:


单位“1”的量×(1±百分率)=百分率对应量


4、未知单位“1”的量(用除法),已知单位“1”的百分之几是多少,求单位“1”。 方法与分数的方法相同。


解法: (1)方程: 根据数量关系式设未知量为X,用方程解答。


(2)算术(用除法): 百分率对应量÷对应百分率 = 单位“1”的量


5、求一个数比另一个数多(少)百分之几的方法与分数的方法相同。只是结果要写为百分数形式。看百分率前有没有比多或比少的问题;


百分率前是“多或少”的关系式:


(比少):具体量÷ (1-百分率)= 单位“1”的量;


例如:大米有50千克,比面粉树少50﹪,面粉有多少千克。


列式是:50÷(1-50﹪)


(比多):具体量 ÷ (1+百分率)= 单位“1”的量


例如:工人做110个零件,比原计划多做了10﹪,原计划做多少个?


列式是:110÷(1+10﹪)


6、求一个数比另一个数多百分之几的方法:方法与分数的方法相同。


用两个数的相差量÷单位“1”的量 =百分之几


即①求一个数比另一个数多百分之几:用(大数–小数) ÷另一个数(比那个数就除以那个数),结果写为百分数形式。


甲比乙多几分之几的问题,方法A,(甲-乙)÷乙 (建议用)


方法B,甲÷乙-100﹪


例如:老师计划改40本作业,实际改了50本,实际比计划多改了百分之几?


列式是:(50-40)÷40=0.25=25﹪


②求一个数比另一个数少几分之几:用(大数–小数) ÷另一个数(比那个数就除以那个数),结果写为百分数形式。


乙比甲少几分之几的问题,方法A,(甲-乙)÷甲(建议用)


方法B, 100﹪-乙÷甲


例如:张三家用了100度电,李四家用了90度电,李四家比张三家少用百分之几?


(100-90)÷100=0.1=10﹪


说明:多百分之几不等于少百分之几,因为单位一不同。


7、如果甲比乙多或少a﹪,求乙比甲少或多百分之几,用a﹪÷(1±a﹪)


8、求价格先降a﹪又上升a﹪后的价格:1×(1-a﹪)×(1+a﹪)(假设原来的价格为“1”。求变化幅度(求降价后的价格是涨价后价格的百分之几)用1-降价后又上升的百分率。


***【练习题】***


一、某小学六年级有学生160人,已达到《国家体育锻炼标准》(儿童组)的有120人。六年级学生的达标率是多少?


二、榨油厂的李叔叔告诉小静:“2000kg花生仁能榨出花生油760kg”。这些花生的出油率是多少?


三、某小学开展回收废纸活动,共回收废纸87.5吨,用废纸生产再生纸的再生率为80%。这些回收的废纸能生产多少吨再生纸?


四、2003年6月~10月,有3只绿海龟在我国香港的南丫岛海湾产下约900只海龟蛋,孵化率在40%~60%之间。这些海龟最多可以孵化出多少只小绿海龟?最少呢?


五、兴兴小学有教师50名,其中有80%的教师拥有本科学历,现在要使教师的本科学历到达90%,还应有多少名教师进行学历进修?


***【参考答案】***


一、120÷160= 75%


二、760÷2000= 38%


三、87.5×80%=70(吨)


四、900×40%=360(只) 900×60%=540(只)


五、50×(90%-80%)=5(名)

用百分数解决问题知识点就先到这儿了,六年级数学用百分数解决问题手抄报的内容制作可以结合上面的讲解数学用百分数解决问题的知识点去动手制作

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