三年级数学上册第四单元手抄报

来源: 数学手抄报网 日期:2020/10/11 21:34:11 人气:

三年级数学其实不难,所以在学习的过程中可以结合动手做手抄报的形式,掌握数学概念和原理。我们通过手抄报的方式让孩子认识上册第四单元的知识点,在制作三年级数学上册第单元手抄报的时候,充分调动孩子的积极性,让孩子在动手中把知识点掌握

三年级数学上册第四单元手抄报
制作三年级数学上册第单元手抄报汇总
第四单元    万以内的加法和减法


1、最大的几位数和最小的几位数:


最大的一位数是9,      最小的一位数是0.


最大的二位数是99,     最小的二位数是10


最大的三位数是999,    最小的三位数是100


最大的四位数是9999,   最小的四位数是1000


最大的五位数是99999,  最小的五位数是10000


最大的三位数比最小的四位数小1。


2、笔算加减法时:相同数位要对齐;从个位算起。哪一位上的数相加满10,就向前一位进1;哪一位上的数不够减,就从前一位退1当作10,加本位再减;如果前一位是0,则再从前一位退1。


3、两个三位数相加的和:可能是三位数,也有可能是四位数。


4、加法公式:


加数 + 加数 = 和


和 - 另一个加数 = 加数


5、减法公式:


被减数 - 减数 = 差


差 + 减数 = 被减数  或  被减数 = 差 + 减数


被减数 - 差 = 减数


6、口算时:


例:(1)35+48,先算35+40=75,再算75+8=83。


(2)72-28,先算72-20=52,再算52-8=44


或 先算72-30=42,再算42+2=44


7、问题中出现“大约”、“约”、“估一估”、 “估算”、 “估计一下” “应准备”等词语时,都是用估算。


第四单元:加与减


数量关系式


记忆:


①桃子的总数量-筐里桃的数量=篮子里桃的数量


篮子里桃的数量÷篮子的个数=每个篮子里桃子的个数


②鸭的数量×鸡是鸭的倍数=鸡的只数


鸡的数量+鸭的数量=一共的数量  或  鸡的数量-鸭的数量=多的数量


③大汽车的数量+小汽车比大汽车多的数量=小汽车的数量小汽车的数量+大汽车的数量=一共的数量


④甲的邮票数—乙比甲少的邮票数=乙的邮票数


甲的邮票数+乙的邮票数=一共的邮票数


⑤上衣的价格—裤子比上衣便宜的价格=裤子的价格


上衣的价格+裤子的价格=一套衣服的价格


⑥上午借书的本数+下午比上午多借的本数=下午借的本数上午借的本数+下午借的本数=一天一共借的本数


第四单元:有余数的除法


1、例1


(1)在解决问题的过程中回顾除法的含义,并回顾除法各部分的名称及含义,体会除法与生活的密切联系。


(2)结合具体情境,经历除法竖式抽象的过程,体会除法竖式每一步的实际含义,能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。


2、例2


(1)在具体情境中体会有余数除法与生活的密切联系,理解有余数除法的意义,理解余数的含义。


(2)探索并掌握有余数除法的试商方法,积累有余数除法的试商经验。


(3)能口算或用竖式计算有余数的除法,并能解决简单的有余数除法的实际问题。


3、例3


(1)在解决问题中进一步理解有余数除法和余数的含义,并进一步巩固有余数除法的计算方法。


(2)经历对许多有余数除法算式的观察、分析过程,探索并掌握余数和除数之间的关系。


(3)能利用余数和除数之间的关系直接判断有余数除法计算的正确性。


4、例4


(1)能灵活利运用有余数除法的知识解决生活中的实际问题,发展应用意识。


(2)在解决实际问题的过程中理解"最多"、"至少"等词语的含义,并学会用"去尾法"和"进一法"解决生活中的实际问题。
三年级数学上册第单元手抄报的内容制作可以结合上面的讲解数学上册第单元的知识点去动手制作
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