五年级数学因数和倍数手抄报

来源: 数学手抄报网 日期:2020/04/07 21:30:49 人气:

学习是没有尽头的,只有在不断的学习中才能提高自己,我们通过手抄报的方式让孩子认识数学因数和倍数知识点,在制作五年级数学因数和倍数手抄报的时候,充分调动孩子的积极性,让孩子在动手中把知识点掌握

五年级数学因数和倍数手抄报

制作数学因数和倍数手抄报知识点汇总

1.因数和倍数的意义:如果a×b=c(a、b、c都不为0的整数),那么a、b就是c的因数,c就是a、b的倍数。

2.数与倍数的关系:因数和倍数是两个不同的该概念,但又是一对相互依存的概念,不能单独存在。

3.找一个数的因数的方法:(1)列乘法算式:根据因数的意义,有序地写出两个乘积是此数的所有乘法算式,乘法算式中每个因数就是该数的因能数。(2)列除法算式:用此数除以大于1等于1而小于等它本身的整数,所得的商是整数而无余数,这些除数和商都是该数的因数。

4.找一个数的倍数的方法:求一个数的倍数,就是用这个数,依次与非零自然数相乘,所得之数就是这个数的倍数。

2、3、5的倍数的特征 1.2的倍数的特征:个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。

2.奇数和偶数的意义:在自然数中,是2的倍数的数叫做偶数,不是2的倍数的数叫做奇数。

3.奇数、偶数的运算性质:奇数±奇数=偶数,偶数±偶数=偶数,奇数±偶数=奇数(大减小),奇数×奇数=奇数,奇数×偶数=偶数,偶数×偶数=偶数。

4.5的倍数的特征:个位上是0或5的数都是5的倍数.

5.3的倍数的特征:一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。

质数和合数 1.质数和合数的意义:一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数(或素数);一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。

2.质因数:每个合数都可以写成几个质数相乘的形式,其中每个质数都是这个合数的质因数。

3.分解质因数:把一个合数用质数相乘的形式表是出来,就是分解质因数。

4.分解质因数的方法:(1):“树枝”图式分解法;(2)短除法分解。

**练习题**

1、一个数的最小倍数减去它的最大因数,差是(       )。

2、一个自然数比20小,它既是2的倍数,又有因数7,这个自然数是(       )。

3、我是54的因数,又是9的倍数,同时我的因数有2和3。(       )

4、我是50以内7的倍数,我的其中一个因数是4。(       )

5、我是30的因数,又是2和5的倍数。(       )

**参考答案**

1、一个数的最小倍数减去它的最大因数,差是(   0    )。

2、一个自然数比20小,它既是2的倍数,又有因数7,这个自然数是(    14   )。

3、我是54的因数,又是9的倍数,同时我的因数有2和3。(   18    )

4、我是50以内7的倍数,我的其中一个因数是4。(    28   )

5、我是30的因数,又是2和5的倍数。(    10或者30   )

五年级数学因数和倍数手抄报的内容制作可以结合上面的讲解数学因数和倍数的知识点去动手制作

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