一年级数学上册加减法手抄报

来源: 数学手抄报网 日期:2020/06/10 22:23:30 人气:

一年级数学其实不难,所以在学习的过程中可以结合动手做手抄报的形式,掌握数学概念和原理。我们通过手抄报的方式让孩子认识数学上册加减法的知识点,在制作一年级数学上册加减法手抄报的时候,充分调动孩子的积极性,让孩子在动手中把知识点掌握

一年级数学上册加减法手抄报


制作一年级数学上册加减法手抄报知识点汇总


捆小棒(11~20各数的认识)


1、计数器表示数的方法是摆小棒表示数的方法的简化和抽象:


计数器上的数的“十位”与“捆”对应,“个位”与“根”对应。这次抽象形成了极为重要的位值概念。


2、认识一个新的计数单位“十”,知道“从右边起,第一位是个位,第二位是十位。”


3、在摆一摆、数一数、捆一捆活动中,认学生认、读、写11~20各 数。掌握20以内数的顺序、大小以及数的组合。


搭积木(十几加(减)几的加减法)


1、用形象的积木,帮助学生认识不进位加法和不退位减法。(即在原有的基础上增加为加法,减少为减法。)


2、学习20以内不进位加法和不退位减法,计算方法都是先在个位上加或减,然后再与十位上相加或相减。


3、在计算中找规律,理解加法中加号两边的数交换位置,相加结果不变。减法中,被减数不变,减数越大,所得的差越小。


有几瓶牛奶(9加几的进位加法)


1、通过问题的解决,让学生学会“9+?”的进位加法。


2、理解凑十法的简便性。(把与9相加的另一加数分解成1和几,使9和1凑成10,再用10加上剩余的数,就是“9+?”的凑十法。


3、直接对进位加法的算式进行计算,以作为巩固练习。


有几棵树(8加几的进位加法)


1、引导学生利用已有的“9+?”的经验探索“8+?”的计算方法。


第一种方法:把 8凑10,分解另一个加数。


第二种方法:把8分解,将另一个加数凑成10。


2、进一步理解“凑十法”。


3、正确熟练地口算8加几。


买铅笔(十几减几的退位减法(一))


1、学会“十几减九”的退位减法。


2、让学生探索并学会“十几减八”的退位减法及相关数学问题。


3、体会计算方法的多样性。


第一种方法:个位上的数不够减9或8,从十位退一在个位加十再减。


第二种方法:将十几分解10和几,用10减9或8,再用结果加上分得的另一个数。


第三种方法:逆向思维,做减法想加法, 9(8)加几等于十几,十几减9(8)就等于几。


第四种方法:十几减9可以想成用个位数加1。(十几减9就用几加1)


以上几种方法不是要求每一位学生全部掌握,但是要求学生明确退位减法的算理。


跳伞表演(十几减内的退位减法(二))


1、正确计算十几减7、减6等数的减法。(减5、4、3、2等数的减法在教学实际情况中进行穿插安排。)


2、进一步感知解题策略的多样性。


美丽的田园(解决问题)


1、学会用数学知识解决简单的实际问题。


2、巩固20以内的进位加法和退位减法。


3、使学生能根据一个加法算式写出两道减法算式。


4、多角度的认识一个数,建立数感。


针对练习:


8+1= 0+10= 12+7= 17+7=


7-10= 3-13= 19-15= 17+11=


4+6= 14+2= 1+15= 18-19=


17+15= 9-16= 0+19= 15+8=


5+6= 8+11= 3+14= 14+2=


8+10= 15+18= 8+11= 15+4=


1-8= 0+7= 15+17= 17-1=


刚上一年级的小朋友难免改变不了幼儿园的习惯,课堂上好动、注意力不易集中,尤其是刚入学时,接下来我们就向大家介绍小学一年级数学学习方法

一年级数学上册加减法手抄报的内容制作可以结合上面的讲解数学上册加减法的知识点去动手制作